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新疆澳门葡京娱乐适应社会需求能力评估自评报告(2018)

澳门葡京娱乐:2018年09月29日    来源:    编辑:    阅读:

 

    

 

 

新疆澳门葡京娱乐

适应社会需求能力评估自评报告(2018)

 
 

二0一八年九月

 


 

 

引 言........................................................................................................................................ 3

第一局部 学院根本情况........................................................................................................ 3

第二局部 适应社会需求能力自评........................................................................................ 4

一、办学基础能力建造.................................................................................................... 4

(一)学院总体情况及经费情况............................................................................ 4

(二)学院讯息化建造............................................................................................ 5

(三)学院实践教学条件........................................................................................ 5

二、“双师”团体建造.................................................................................................... 6

(一)学院师资团体根本情况................................................................................ 6

(二)学院师资团体建造成效................................................................................ 6

三、专业人才培养............................................................................................................ 7

(一)学院专业与当地产业匹配情况.................................................................... 7

(二)学院专业点学生分布情况............................................................................ 8

(三)人才培养模式改革...................................................................................... 10

(四)课程建造...................................................................................................... 12

(五)教材建造...................................................................................................... 13

四、学生发展.................................................................................................................. 13

(一)围绕总目标,以立德树人为根本,提高学生综合素养.......................... 13

(二)构建“课程思政”建造体系,开创协同育人新局面.............................. 13

(三)就业质量稳步提高...................................................................................... 15

(四)职业发展...................................................................................................... 16

(五)自主创业...................................................................................................... 17

五、社会办事能力.......................................................................................................... 18

(一)办事一带一路.............................................................................................. 18

(二)办事中国制造2025..................................................................................... 19

(三)办事现代农业.............................................................................................. 20

(四)办事三农发展.............................................................................................. 21

(五)办事区域发展和精准扶贫.......................................................................... 21

六、存在的问题与方法.................................................................................................. 22

引言

 

按照国务院教学督导委员会办公室《有关印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知》(国教督办[2016]3号)、自治区教学厅《有关展开2018年职业院校评估劳动的通知》(新教传[2018]106号)等文件精神,结合学院自身实际办学情况,紧紧围绕评估指标体系,从办学基础能力、“双师”团体建造、专业人才培养、学生发展和社会办事能力对我院适应社会需求能力情况实行自查自评,经过自我评估,形成如下自评报告。

 

第一局部  学院根本情况

澳门葡京娱乐是20016月经自治区人民政府批准,国家教学部备案的一所全日制公办高等职业技术学院。

学院建成区(州)级优秀教学团队8个,教学名师12名、教学能手8名;州级优秀教学团队4个;州级职业院校名校长2人;州级专业带头人11人,中青年骨干教师17人;学院院长冯国凡享受国务院特殊津贴,“冯国凡高层次人才劳动室劳动室”和“辛德明焊接技能大师劳动室”被昌吉州党委人才劳动领导小组命名为第三批高层次人才劳动室。

澳门葡京娱乐牢牢把握社会稳定和长治久安总目标,以立德树人为根本使命,坚持“办学跟着就业走,专业跟着产业走,课程跟着岗位走,人才培养目标跟着社会稳定和长治久安的总目标走”的办学思路,积极在对接产业、办事产业、率领产业方面实行了积极有用的实践。在全疆高职院校中率先推行了职教集团理事会机制、现代学徒制和二元制学徒制试点、股份制产学研用机制创新。结合“制造昌吉”、“电化 昌吉”、“康养昌吉”三大强州战略摆设,确立了“智能制造、电 力工程技术、健康办事”三大专业群建造,启动实施了建造自治区优质校、争创国家优质校劳动。

学院深入推动先进装备制造业、现代办事业、煤电煤化工“三大职教集团”建造,与世界500强企业特变电工共建“智能制造生产性实训基地”;与准东共建培训基地,成立了“准东分院”;以“康养产业”为重点,着力推动“护理+养老”、“康复+养老”、“中药+民族药”等专业内涵建造,建造“以养代护”实训基地。同时,年内投入2000多万元,进一步建造健全智能制造生产性实训基地、大学生创新创业孵化中心、太阳能光伏实验田、慧尔农业智能施肥系统生产线等10余个实训基地。引进武汉天之逸科技有限企业、深圳启航机器人技术有限企业,展开在工业机器人、激光加工、3D打印等智能、智慧前沿领域专业等方面的技术研发和创业孵化;与哈尔滨工业大学签订协作协议,筹建“博士后劳动站”,推动师资培训劳动;为昌吉州新兴产业发展提前做到专业建造和人才储备,发挥率领作用。

 

第二局部  适应社会需求能力自评

 一、办学基础能力建造

(一)学院总体情况及经费情况

澳门葡京娱乐设有机电工程分院、能源动力工程分院、建筑工程分院、经济办理分院、学前教学分院、药学与医学技术分院、护理分院、体育与艺术分院、基础教学分院、思政部等教学分院及部门。设置有制造类、资源开发与测绘类、材料与能源类、土建类、电子讯息类、财经类、旅游类、学问教学类、医疗卫生类、公共事业类等十个专业大类,可招生高职专业45个,截止到20178月,全日制在校学生8731人。学院现有教职工606人,其中专任教师409人,双师素质教师223人。

此刻学院拥有位于昌吉国家高新产业开发区的主校区和昌吉市延安路的分校区两个校区,总占地面积981亩,教学研究及辅助用房185136平方米,行政办公用房面积6182.33平方米,生均教学及辅助、行政办公用房面积均符合标准,资产近10亿元,其中教学、研究仪器设备资产总值8774.14万元。

学院办学经费首要来源有国家财政性教学经费和学杂费等事业收入。国家财政性教学经费2015年投入为7700.54万元,2016年投入为11724.84万元,2017年投入为8912.12万元。

(二)学院讯息化建造

学院建成了万兆主干、千兆桌面的三层网络结构的校园网络,接入互联网出口带宽达500M,教学用终端(计算机)数2102台,网络讯息点3526个,校园无线网络已实现在教学区、宿舍区、生活区的无线网络的全面、优质覆盖。

2017年,学院继续加大讯息化建造投入,在讯息化办理方面完成了教务系统、学工系统、OA办公系统的建造并投入使用;与银行协作对原一卡通系统更行全面更换和升级;新建的标准化数据中心机房已投入使用,在教学上引入网络教学空间满足全院教师和学生教与学的需求,线上开设课程数由28门增加到38门,数字资源总量达到113G;办事器全面实现虚拟化技术,存储容量已达45T,并已形成完备的数据灾备系统。在网络平安方面摆设了上网作为审计系统,平安应用网关实现实名制上网,网络出口摆设了防火墙、入侵检测系统;整个校园网络基础设施健全,在标准性、开放性、兼容性、可扩充性上可以满足今后校园讯息化整体建造的要求。

(三)学院实践教学条件

学院以建造生产性实训基地为抓手,积极探索“专业率领产业”新思路,2017年新增校企协作共建的太阳能光伏实验田、慧尔农业智能施肥系统生产线等4个校内生产性实训基地;新增厂中校1个;能源动力工程分院与与准东经济开发区深度协作,成立准东分院。此刻,学院有校内实践基地数131个,校内实践教学工位数6047个,教学、研究仪器设备资产总值由2015年的7250.58万元增加到2017年的8774.14万元,增幅达到21%

学院持续加大校企协作的广度和力度,经过订单培养等方式,与企业建立了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的协作机制。2017年,学院校外实习、实训基地达到340个,2016学年学生校外实习实训基地学时总量12769392人天。

二、“双师”团体建造

(一)学院师资团体根本情况

学院坚持立德树人、教师发展学校理念,围绕创新教师成长发展机制、提高教师能力主线,实施“人才强院工程”。

截止到20178月,学院共有教职员工606人,其中专任教师409人, 生师比为16.55:1;专任教师中“双师型”教师223人,“双师型”教师占专业课(专业基础课)教师比例为67.8%,副高级以上职称教师占专任教师的34.6%

(二)学院师资团体建造成效

学院抓住人才引进、培养与使用三个环节,建立优秀拔尖人才迅速成长的有用机制,大力引进各类高层次、高技能人才。聘用6名高端人才为各专业分院名誉院长;经过公招、绿色通道引进20名研究生,聘用了29名紧缺专业的研究生作为“绿色通道的人才储备”(这些人员经试用考核合格的人员将于2018年进入绿色通道引进人才的程序);加大对青年教师的培养力度,充分发挥中老年教师的“传、帮、带”作用,实行 “一对一”导师制模式培养青年教师,提高青年教师澳门葡京娱乐网址能力;与西北民族大学共建“双语”培训基地,大力展开双语“双师型”教师建造工程,经过多举措加强教师团体建造。

2017年,学院加大培训力度,已累计派出300余人次疆内外(境)外职业院校(高)校及企业培训学习、实践锻炼。其中,选派4个团队,合计61人赴无锡职业技术学院、青岛职业技术学院、福建船政交通职业学院、福建卫生职业技术学院实行定制化培训;5人参加国家骨干教师培训;1人赴境外培训;新进教师岗前培训稳步推动,增进青年教师树立正确的教学理念、标准教学作为。

2017年,学院继续实施“人才强院工程”。聘请无锡职业技术学院、广东食品药品技术学院等院校专业领域的专家、学者15人担任学院相干专业带头人;成功入围了1个州级高层次人才劳动室、1个州级技能大师劳动室、新建立11个院级高技能人才劳动室;认定11名院级技能大师、8名院级工匠、7名院级专业带头人、28名骨干教师;展开院级教师教学根本功大赛,组织教师参加州、区、国家教师竞赛活动,经过内培、外引等多渠道人才培养途径,提高师资团体水平。

2017年,学院教师团队新增获批获批实用新型专利11项;教师申报院级以上各级各类项目35 项,立项9项,帮助经费共计114万元;其中,自治区科技厅区域协同创新专项项目1项,帮助经费80万元;自治区自然科学基金筹划项目立项1项,帮助经费9万元;4项课题入围昌吉州科技局科技筹划项目,帮助经费17万元;1项课题入围昌吉州社科联项目;立项院级课题41项,经费合计219000元整;教师颁发论文130篇,其中核心期刊30篇。

三、专业人才培养

(一)学院专业与当地产业匹配情况

学院依据地方经济发展需要,设置制造、自动化、土建、卫生等10个专业大类,可招生高职专业45个,覆盖了昌吉州六大支柱产业首要领域,形成了以工程技术产业类专业为核心,带动现代办事产业类专业协同发展的专业布局。同时,围绕区域产业结构转型升级发展需要,适时调整专业结构。

学院持续调整和优化专业布局结构和专业设置,依据区州经济社会产业转型升级发展调整专业结构。2017年,学院按照区域经济发展的需要,新开设了《汽车营销与办事》、《新能源汽车技术》、《酒店办理》、《市政工程技术》、《金融办理》、《康复治疗技术》6个高职专业;新增了1个“3+2”应用型本科专业(与新疆工程学院联办的电气工程及其自动化专业),此刻学院 “3+2”应用型本科专业在校生92人。

(二)学院专业点学生分布情况

2017年,学院高职在校学生人数为7942人,其中,制造大类高职在校生达2844人,占高职在校生的35.81%;现代办事业(包括财经、旅游、办事、教学、医疗卫生等)高职在校生达3662人,占高职在校生的46.11%;办事现代装备制造业和现代办事业两大职教集团在校生占高职在校生的81.92%,符合区域经济社会发展的需要。

附件1             学校专业学生分布情况一览表(高职 截止到2017.8.31

序号

专业代码

专业名称

是否当年招生

在校生数(人)

专业在校生占学校在校生的比例(%)

1

630205

保险

60

0.76%

2

630206

投资与理财

107

1.35%

3

630301

财政办理

636

8.01%

4

630602

商务办理

97

1.22%

5

630701

市场营销

78

0.98%

6

630801

电子商务

94

1.18%

7

630903

物流办理

170

2.14%

 

财经商贸大类

1242

15.64%

8

610101

电子讯息工程技术

132

1.66%

9

610201

计算机应用技术

32

0.40%

10

610202

计算机网络技术

92

1.16%

11

610203

计算机讯息办理

87

1.10%

12

610210

数字媒体应用技术

148

1.86%

13

610301

通信技术

82

1.03%

 

电子讯息大类

573

7.21%

14

690205

公共事务办理

29

0.37%

15

690301

老年办事与办理

26

0.33%

 

公共办理与办事大类

55

0.7%

16

670102K

学前教学

78

0.98%

17

670301

文秘

85

1.07%

 

教学与体育大类

163

2.05%

18

640101

旅游办理

127

1.60%

19

640202

烹调工艺与营养

82

0.96%

 

旅游大类

209

2.63%

20

540301

建筑工程技术

261

3.29%

21

540404

建筑智能化工程技术

52

0.65%

22

540503

建筑经济办理

313

3.94%

23

540505

建造工程监理

172

2.17%

 

土木建筑大类

798

10.05%

24

620201

护理

1135

14.29%

25

620202

助产

118

1.49%

26

620301

药学

356

4.48%

27

620302

中药学

32

0.40%

28

620401

医学检验技术

223

2.81%

29

620405

口腔医学技术

129

1.62%

 

医药卫生大类

1993

25.09%

30

560102

机械制造与自动化

164

2.06%

31

560103

数控技术

72

0.91%

32

560201

自动化生产设备应用

133

1.67%

33

560203

机电设备维修与办理

101

1.27%

34

560301

机电一体化技术

386

4.86%

35

560302

电气自动化技术

712

8.97%

36

560303

工业过程自动化技术

113

1.42%

37

560304

智能控制技术

15

0.19%

38

560702

汽车检测与维修技术

188

2.37%

39

530102

供用电技术

92

1.16%

40

530103

电力系统自动化技术

559

7.04%

41

530201

电厂热能动力装置

247

3.11%

42

610115

移动互联应用技术

22

0.28%

43

570208

化工装备技术

20

0.25%

44

520503

矿山机电技术

20

0.25%

 

制造大类

2844

35.81%

45

520301

工程测量技术

65

0.82%

 

资源环境与平安大类

65

0.82%

合计

7942

100%

(三)人才培养模式改革

学院以立德树人为根本使命,推动二元制的现代学徒制试点劳动,探索技能型人才培养新模式,以技能竞赛增进教学改革与学生发展。

1、学院机电工程分院携手世界500强企业特变电工构建校企深度融合的校企“二元主体”育人平台,重点建造的电气自动化技术专业自2016年起探索实践现代学徒制人才培养模式改革并入围2017年国家第二批现代学徒制试点项目。

2、学院药学与医学技术分院以高职药学专业为试点,依托各协作单位的教学和师资优势,推动现代学徒制试点。尝试“企业课堂”人才培养模式;由昌吉州药学行业提供劳动岗位、专业师傅、专业教室等教学资源与学院共建“企业课堂”,学院经过安排药学专业试点班级的学生进入劳动岗位当学徒,将劳动过程变成学校的教学过程,校企双方协同致力于药学岗位技能型优秀人才的培养;形成“0.5(学校学习)+0.5(企业课堂)+ 0.5(学校学习)+ 0.5(企业课堂)+1(顶岗实习)”的人才培养模式,实现校企协作教学模式的转变。

3、学院在推行院级技能竞赛劳动常态化的基础上,改革技能竞赛办理方式,试点项目化办理模式。即各竞赛团队在年初竞赛筹备阶段按项目申报、学院审核并按照项目实际情况核拨经费,既标准办理也激发教师的积极性。本学年组织学生参加国家、自治区、行业等各级各类竞赛获奖78项。其中,获得全国行业奖项11个,自治区奖项51个。

2016-2017学院各级各类技能竞赛学生获奖情况

序号

项目名称

数量 (其中)

一等奖

二等奖

三等奖

区外项目小计

 

 

11

1

第二届全国职业院校助产专业技能比赛/技能操纵

 

 

1

2

第二届全国职业院校助产专业技能比赛/理论竞赛

 

 

1

3

全国卫生职业院校检验技能大赛

 

 

1

4

第九届BIM算量大赛常规赛

 

 

1

5

第九届BIM算量大赛安装挑战赛

 

 

1

6

第九届BIM算量大赛全能赛

 

 

1

7

第七届BIM施工办理沙盘及App应用大赛常规赛

 

 

1

8

第三届全国高校BIM结业设计作品大赛

 

 

1

9

第三届全国高校BIM结业设计作品大赛

 

 

1

10

第三届全国高校BIM结业设计作品大赛

 

 

1

11

第三届全国高校BIM结业设计作品大赛

 

 

1

区内项目小计

6

16

29

1

自治区技能大赛护理技能

 

 

3

2

自治区技能大赛热菜制造

2

 

 

3

自治区技能大赛面点制造

 

3

 

4

自治区技能大赛冷拼雕刻

 

3

 

5

自治区技能大赛西餐制造

 

1

 

6

自治区技能大赛会计技能

 

 

1

7

“福思特杯”会计手工大赛

 

 

1

8

自治区技能大赛电子商务技能

 

 

1

9

自治区技能大赛导游办事(中文)

 

3

 

10

自治区技能大赛建筑工程识图

 

 

2

11

自治区技能大赛自动化生产线安装与调试

1

1

 

12

自治区技能大赛数控机床安装调试与技术

 

 

1

13

自治区技能大赛工业产品数字化设计与制造

 

 

1

14

自治区技能大赛电子讯息类计算机网络应用

 

 

1

15

自治区技能大赛建筑智能化系统安装与调试

 

 

1

16

自治区技能大赛汽车机电维修

 

1

1

17

自治区技能大赛汽车空调维修

 

 

2

18

自治区技能大赛焊接技术

1

 

1

19

自治区技能大赛酒店办事

 

 

1

20

2016自治区大、中学生武术比赛大学生甲组集体拳术

 

1

 

21

2017自治区大、中学生武术比赛大学生女子甲组一类传统拳术

 

 

1

22

2017自治区大、中学生武术比赛大学生女子甲组各式太极拳

 

 

1

23

2017自治区大、中学生武术比赛大学生女子甲组各式太极拳

 

 

1

24

2017自治区大、中学生武术比赛大学生女子甲组一类传统拳术

 

 

1

25

2017自治区大、中学生武术比赛大学生男子甲组南拳

 

 

1

26

2017自治区大、中学生武术比赛大学生男子甲组南拳

 

 

1

27

2016年自治区全民健身八大群众体育系列足球(五人制)足球

 

1

 

28

按期维护和车轮定位

 

 

1

29

汽车维修根本技能

 

 

2

30

冷拼与雕刻

1

 

1

31

中式面点制造

 

2

 

32

中式热菜制造

 

 

1

33

中餐摆台

1

 

1

(四)课程建造

1、创新教学模式推动课程改革

2017年,学院推动课程改革,在《电子技术应用》、《维修电工实训》等17门课程中形成了“项目”为主导、使命驱动的课程教学模式。

2、网络教学平台为教师学生提供丰富教学资源

2017年上半年,学院投入近百万元实行网络教学平台与网络开放课程的建造并于20179月正式投入使用。

学院搭建的网络教学平台,引进通识课程三百门,引进校外教学资源电子图书一百万册以上,视频教学资源十二万集以上,实现教学资源按需选取与剪辑,为教师教学提供了丰富的教学资源。同时,任课教师将学期授课的189门课程资料纳入平台,累计为学生提供14022个学习章节,1155个学习使命点,8323个学习视频,电子图书1384本,学习文档37145个,共享资料数3249个,布置在线作业1518次,为学生提供学习测试试题17517个、测试试卷722份,发起课程学习交流465次,在线解答学生问题1455个,发起教学直播6次,累计访问4309950人次。学习阅读课程、书籍35977门,完成章节测验44579,完成考试数4833,为学生创设了跨澳门葡京娱乐、跨地域的课余学习环境。

(五)教材建造

2017学年,学院教师按照专业建造改革特点及学生发展需要,新增主编、参编教材14部,其中:公布出版3部。

四、学生发展

(一)围绕总目标,以立德树人为根本,提高学生综合素养       

 学院党的建造和思想政治教学劳动突出马克思主义的引导地位,在党的教学方针指引下,坚持不懈地传播马克思主义科学理论,坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观,坚持不懈地增进校园和谐稳定,坚持不懈地培育优良校风和学风,大力弘扬社会主义核心价值观,加强学生思想政治教学,安稳树立新疆平安稳定总目标认识,坚决抵御宗教极端思想。

学院以立德树人为根本使命,在提高学生常识技能的同时,经过开设根本技能课、网络通识选修课、各项主题教学活动等方面提高学生素养。

(二)构建“课程思政”建造体系,开创协同育人新局面

一是构建“一主两辅”的“课程思政”建造体系,实现从“思政课程”到“课程思政”的转变, 形成“课程思政”全员协同育人新局面。院党委重视思想政治教学,深入实施“高校思政课建造体系创新筹划”,推动思政课建造的综合改革创新。重点抓思政课教学人才体系建造及思想政治理论教学课程体系建造;同时还重视所有课程的育人功能,制定《澳门葡京娱乐素质教学实施方案》和《澳门葡京娱乐课堂、讲座、论坛、网络等各类阵地办理办法》,精心打造由思政课、人文素质课、专业课、社会实践课等构成的素质教学课程体系,使各类课程都守好一段渠、种好责任田,与思政课主渠道同向同行,形成协同效应。二是扎实推动“课前5分钟教学”。把民族团结教学纳入到学院澳门葡京娱乐网址劳动,将思政课变为课程思政,制定了切合学生实际的《民族团结教学课前5分钟专题教学手册》及《课前5分钟教案集》,并统一对教师实行培训,以身边的案例教学引导学生,经过教师天天讲,反复讲,筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的坚固防线。形成人人讲团结,人人受教学、人人求进步的优良局面,有用阻断宗教向校园渗透的渠道。三是推动“校园网+教学资源”育人阵地建造。加强校园网、广播站、微信平台、讲座论坛、自办刊物、宣传橱窗等宣传思想学问载体的建造与办理,围绕思政课、党的创新理论成果和实践要求,编辑线上课件,及时推送宣教内涵,创建网络公众微信平台,发挥网络终端教室优势,时时更新网上“微课堂”;组建以辅导员、思政课教师和学生干部为主体的网络思政劳动团体,主动触网、善于用网、借网育人,充分发挥宣传思想阵地在校园学问建造中的重要作用。四是坚持思想政治教学融于各项活动中。在校内,组织展开了结对师生协同参与的“民族团结一家亲”“三进两联一交友”主题班会,“经典著作朗读”会、“大美新疆 大爱故事”讲故事比赛、道德讲堂以及各类活动30余场次,班班展开“唱红歌、写汉字、学国语”活动。每逢节假日,为留校学生提供免费午餐、举行集体联欢;利用每周升国旗、发声亮剑等活动,持续强化学生的团结认识、爱国认识和民族责任感。结对双方经过电话、聊天谈心、发送问候短信等方式,深入展开“手拉手、认亲戚”、“同照一张全家福”等系列活动,拉家常、谈抱负、聊心事,切实做到交往交流交融。五是丰富思想政治教学劳动新载体。在学生中展开“十爱(爱党、爱国、爱新疆、爱家乡、爱学院、爱父母、爱老师、爱同学、爱结对老师、爱专业)”感恩奋进主题教学活动,深化了民族团结一家亲活动内涵;针对局部南疆少数民族学生汉语水平弱等问题,要求所有学生必须民汉同宿,建立了民汉学生协同编班、协同住宿、协同学习、双语教师国语授课“四个协同”机制。将“三进两联一交友”延伸为“二进一住(住进宿舍)两联一交友”,要求班主任、辅导员每周住进宿舍4次,对学生实施“陪伴式”成长。

(三)就业质量稳步提高

1、就业率

学院近五年结业生就业情况根本保持相对平稳趋势,结业生就业率连续多年保持在96%以上,自治区公布的2010-2016年应届普通高校结业生就业情况及就业率通报中均排名前列。

2012-2016届结业生半年后就业率 

 

2012

2013

2014

2015

2016

结业生总数

1721

1887

1586

1638

1986

半年后就业学生数

1710

1882

1648

1625

1929

半年后就业率

99.36%

99.74%

96.24%

99.21%

97.13%

 

数据来源:自治区公布的2012-2016届应届普通高校结业生就业情况及就业率通报

 

2012-2016届结业生专升本比例 

 

2012

2013

2014

2015

2016

结业生总数

1721

1887

1586

1638

1986

升本学生数

36

4

3

8

2

专升本比例

2.09%

0.21%

0.19%

0.49%

0.1%

数据来源:学院教务处 2012-2016届结业生专升本统计表

2、月收入

本校2016届结业生半年后平均月收入3315元,连续5年稳定增长。与2012届相比,月收入提高了19.7%,呈逐年上升趋势。

 

2012-2016届结业生半年后月收入

 

2012

2013

2014

2015

2016

结业生总数

1721

1887

1586

1638

1986

半年后月收入总数

4767170

5623260

4980040

5290740

6583590

半年后平均月收入

2770

2980

3140

3230

3315

数据来源:学院就业处—2012-2016届结业生就业质量年度报告

3、专业相干度

2016届高职结业生中,74.17%的结业生从事了与专业相干的劳动。据结业生跟踪调查数据显示,我院高职结业生专业相干度连续四年保持稳定。

 

学院2013-2016届结业生专业相干度 

数据来源:学院就业处统计

4、就业现状满意度

本校2016届结业生半年后就业现状满意度66.01%,比2012届高14.01%,连续5年保持稳定并呈上升趋势。

2012-2016届结业生半年后就业现状满意度 

 

2012

2013

2014

2015

2016

结业生总数

1721

1887

1586

1638

1986

半年后就业现状满意数

895

1021

931

988

1123

半年后就业现状满意度

52.00%

54.11%

58.70%

60.32%

66.01%

(四)职业发展

学院2013届高职结业生三年内有过职位晋升的比例为59%,与2009届相比提高了4个百分点,超过50%的结业生在职业发展中期实现了职业地位的提高。

 

 

(五)自主创业

1、自主创业比例与创业参与度

学院2016届结业生自主创业实现了零的突破。本学年,学院在专业人才培养中全方位融入双创教学,构建“创业常识、模拟实践、实际操纵、重点扶持”四位一体的“双创”教学课程体系,把创新创业教学与专业教学、素质教学、就业教学有机结合,形成“必修+选修”,“专业+通识”、“活动+项目”模式的课程建造,通识课程首要涉及职业素养与“双创”认识培养、职业生涯规划、创新思维与创意、创业基础;创业教学课程实现全覆盖。

2012-2016届结业生半年后自主创业比例

 

2012

2013

2014

2015

2016

结业生总数

1721

1887

1586

1638

1986

半年后自主创业学生数

0

0

0

0

1

半年后自主创业比例

0

0

0

0

0.05%

 

2016届结业生各项创业活动参与度

 

创业辅导

创业教学课程

创业实践活动

创业设计类竞赛

结业生总数

1986

1986

1986

1986

参与人数

60

1986

5

10

比例

3%

100%

0.25%

0.5%

2、创新创业教学成效明显

201610月,学院成立了双创中心,建立创新创业孵化基地,占地面积5000平米,可容纳 100 多个项目1000 余人同时办公, 20个创业项目入驻(已注册企业制的3个、其他企业类型5个)基地,参与创业实践学生近400人。

五、社会办事能力

(一)办事一带一路

201511月,学院与广东食品药品职业学院签订“一带一路”联盟发展框架协议。2016-2017学年,广东食品药品职业学院对我院在职教联盟集团建造、专业建造、研究等劳动方面给予了支撑协助。两校多次互派院领导、专业带头人、骨干教师实行交流学习。双方骨干教师联合实行民族药的课题研究与开发,实行了药膳药茶、面膜、大果阿魏的引种栽培等;2017年广东食品药品职业学院成功申报广州市重大科技专项“健康产业跨境电子商务平台建造及产学研一体化研究”,我校作为课题组成员单位承担大学生创业项目的设计,经过健康产业跨境电子商务平台,带动我校大学生将新疆的特色民族药产品销售到内地,并逐渐走出国门。

2017年下半年开始,学院借助新疆位于丝绸之路经济带的核心区,办事国家“一带一路”经济建造核心区桥头堡的区位优势,以创建自治区优质高职院校为契机,以打造高水平智能制造专业群为抓手,在与哈萨克斯坦克孜勒奥尔达州霍尔克特阿塔国立大学展开专业教师互访、学术交流和互派留学生实行语言、学问学习的协作基础上,为西亚市场培养输出不少于160人的国际人才,加强与特变电工的深度协作,为特变电工国际项目培养运维人才,办事中亚、西亚地区,并逐步向东欧国家延伸,拓宽海外就业市场,使专业人才、职业教学、技术办事随之走出国门,力争四年期内外派160人左右赴海外实习就业;力求实现与特变电工、当地澳门葡京娱乐网址机构协同设立境外职业技能培训中心,对接当地职业教学和职业培训需求,为当地培养新一代产业工人。

(二)办事中国制造2025

2014年,学院牵头率先在全疆组建了先进装备制造业职教集团;2015年,与世界500强企业特变电工股份有限企业协作成立了特变电工分院,建立智能制造生产性实训基地,形成跨体制资源整合优势。十八大以来,我院累计为现代装备制造业(制造大类)培养了高职结业生5489人,占结业生总数的34.1%;近三年,我院专业设置中装备制造大类高职在校生比例逐年提高(如下图所示)。

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澳门葡京娱乐近三年装备制造大类高职在校生人数 

2016年,学院建成了国家级特色产业公共实训基地,机电工程分院以该基地为平台,由高层次人才劳动室带领,依托工业机器人智能控制、激光应用2个技术研究中心,加强应用技术研发和协同创新能力,增进科技成果转化,推动行业企业的技术革新与发展,为产业转型升级办事。2017年,机电工程分院围绕维护社会稳定与长治久安,办事新疆区域经济,围绕中国制造2025新疆行动方案和“制造强州”战略,以先进装备制造产业链为依托,构建了以电气自动化技术专业为龙头、智能控制技术专业为核心、辐射带动机电一体化、自动化生产设备应用等专业的智能制造专业群,筹划打造办事、率领产业发展的高水平骨干专业群。

(三)办事现代办事业

2014年,学院牵头率先在全疆组建了现代办事业职教集团;2015年,昌吉州各主管局牵头在学院成立了国家级残疾人职业培训基地、昌吉州卫生系统教学培训基地、昌吉州养老办事培训基地、昌吉州旅游行业培训基地,加大社会办事力度。十八大以来,我院累计为现代办事业培养了高职结业生4113人,占结业生总数的45.50%;近三年,我院专业设置中现代办事业高职在校生比例逐年提高(如下图所示)。

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澳门葡京娱乐近三年现代办事业高职在校生人数 

2017年,学院面向社会开设了中西面点师、医药商品购销员、保健按摩师、食品检验工、礼仪、全域旅游餐厅办事员培训、景区导游讲解技巧、育婴员等培训项目;与昌吉州食品药品监督办理局、广东食品药品职业学院协同展开了昌吉州药监系统办理人员培训班,完成培训及鉴定人次达2000余人次。

2017年,药学与医学技术分院以昌吉“新疆康养示范城”建造为切入点,以“医养、游养、药养、食养”为核心,紧紧围绕办事“康养昌吉”强州战略,将护理、药学、中药、助产、医学检验技术、口腔医学技术、旅游办理、老年办事与办理、烹饪营养与工艺9个专业融合发展,构建了资源共享型“健康办事专业群”,筹划打造能在区域内发挥辐射率领作用的高水平骨干专业群。

(四)办事三农发展

2016-2017年,学院面向木垒县开设精准扶贫的汽车修理培训班、挖掘机修理培训班共5196人;面向喀什和田地区的农村富裕劳动力转移培训200人,并在准东经济技术开发区就业;受昌吉市移民局委托对昌吉各乡镇贫困家庭展开烹饪、电工、汽车驾驶等扶贫培训28人次。校企协同研发“智能施肥系统”,提高办事“三农”水平。

(五)办事区域发展和精准扶贫

用心用力做到“访惠聚”驻村劳动。2017年,澳门葡京娱乐高度重视“访惠聚”驻村劳动,认真实施队员当代表、单位作后盾、一把手负总责的要求,发挥硬件配备优势强力助推驻村劳动。一是选优配强驻村团体:共选派2名县级干部、4名科级干部、2名业务骨干共计8人赴果园村展开驻村劳动,切实做到把政治素质高、劳动能力强、善于做群众劳动的优秀干部选派到劳动队。二是精准精细做到后勤保障:学院拿出专项经费为每位队员实行健康体检并购买意外伤害保险,为劳动队配备了专用车辆和专职司机,拨专款聘请了驻村专职厨师;在自治区10万元专项资金(中村)未到位的情况下,先期垫付资金确保驻村各项劳动正常展开。三是高效推动“四联四定一住访一结亲”劳动机制:学院首要领导已先后13次共39天住访果园村,亲自安排摆设“访惠聚”相干劳动,及时处置问题和困难,展开慰问和上门就医办事。“10&middot;1”以来,又先后派出八批共计104人下沉果园村,累计入户走访919户次、帮扶劳动16次、送去慰问品3万余元。四是标准实施项目建造:2017年,新拨付10万元投入到“扶贫羊”项目,用以提高贫困户分红受益比例;同时为建档立卡的1741名贫困人口制定一户一策脱贫筹划,确保全面打赢扶贫攻坚战;积极支撑劳动队展开绿化、亮化、美化等民生项目建造。

扎实推动帮扶南疆职业院校劳动。一是技工教学联盟助推南疆职业教学发展:2017年,受自治区人社厅委托,学院牵头组织在喀什举行“自治区技工教学联盟成立大会”并被推选为自治区首个技工教学联盟理事长单位,并在南疆地区设立分校,制定《自治区技工教学联盟三年发展规划(2018-2020)》,后期将从学校办理水平、澳门葡京娱乐网址劳动、教师专业素养等方面制定精准帮扶筹划,切实包管各项劳动扎实推动。二是高校推动对口帮扶劳动:学院主管教学院领导带队,先后选派13人赴克州、喀什、和田地区的帮扶职业学校,经过讲示范课、给予实验实训室建造引导、新增专业申报等方面给予帮助引导;与喀什卫生学校签订了“3+2”五年制高等职业教学协作办学协议,协同制定了2个五年制高职专业的人才培养方案和课程筹划,申报了1个新增专业,引导形成了1个专业实训室的建造方案和经费预算,新增联合办学专业1个。三是定向培养实施精准帮扶:学院自2016年开始,连续2年面向克州地区开设护理、药剂2个精准扶贫专业班级,每个学生享受到了国家扶贫补助:伙食补助、书费、助学金等,扎实实施精准扶贫劳动。

积极展开中高职衔接劳动。学院与昌吉州域内的中等职业学校签订联合办学协议,截止此刻共开设电气自动化技术、机电一体化技术等5个“2+3”五年制高职专业,推动中高职协调发展。

六、存在的问题与方法

(一)存在的首要问题

1、教学办理讯息化数字化建造的步伐还不能与学院持续健康快速的发展现状相适应

学院讯息化基础设施健全,讯息技术能够支撑学校教学、教学、办理、研究等各项应用,但在优质资源共享、网络学习空间、一站式办事门户系统和大数据剖析等方面尚不能完全实现,需要大家大力推动讯息化建造劳动。

2、学院国际协作项目处于起步阶段,国际协作资源比较匮乏,国际协作运转办理还不够成熟,需要进一步探索健全

两年来,学院在国际协作办学方面取得突破性发展,但协作项目少、资源匮乏,协作机制尚处于探索阶段,需进一步健全。

3、学院在增进学生学业能力发展,办事学生成长方面还未建立健全的体系,需要进一步改进提高

2016-2017学年,学院在学生成长、综合素养提高方面采纳了多项办法,学生在职业能力发展、协作处置问题能力等方面保持稳定发展,但是助力学生发展成长体系还不够健全,需要进一步提高改进。

(二)首要方法

1、加快数字化校园建造步伐,提高办学基础条件

积极构建网络教学空间、建立学院综合办理讯息平台和一体化指挥平台,深化教学讯息化应用、提高全院师生讯息化素质,全面实现数字化校园,形成学院大数据决策剖析系统。

2、加快探索国际协作办学新路径的步伐,为中亚西亚地方经济发展培养人才办事“一带一路”

经过与深圳爱华国际教学科技集团协作,成立国际学院、拓展国际交流协作渠道;依托世界500强特变电工走出国门,建立境外职业技能培训中心,探索中国特色的培养方案,为中亚西亚地方经济发展培养人才。

3、关注学生多样化发展需求  办事学生成长

以学院创新创业孵化基地为平台,关注学生多样化成长需求,进一步培养学生的创新创业认识和能力;健全学生发展成长的运转机制,发掘学生潜能,培养专业兴趣,提高学生专升本比例,优化综合素质教学体系,为学生发展提供保障。

综上所述,澳门葡京娱乐紧紧围绕“为区域经济社会发展办事,利用区域经济优势发展学院”的理念,所设置的专业能较好地为昌吉州经济社会发展办事提供支撑,培养了大批我区经济社会发展需要的专业技术人才,学院适应社会需求能力较强。今后,我院将以提高人才培养质量为核心,以内涵质量建造、创新发展为重点,持续创新劳动思路,继续深化职业教学改革,进一步加强人才培养团体建造,加快构建现代职业教学体系,为区域经济的发展贡献更大的力量。

 

 

 

新疆澳门葡京娱乐

二〇一八年九月